世界的皺摺專欄作家教育社會 風中鑽木取火的女性特質 胡芷嫣 2024 年 3 月 5 日 胡芷嫣 2024 年 3 月 5 日 前兩天參加了一個頗盛大的產業論壇,主題圍繞這幾年業界共通的流行話題,能源轉型、生成式AI等未來科技趨勢,於不同產業帶來的變革。 這類論壇通常標榜黃金講者陣容,邀請來自跨國大型企業集團的高階經理人;雖然主題談的是產業宏觀動態,講者 … 0 FacebookTwitterLINEEmail
政治文化教育社會 抖音、小紅書入侵,雙語政策岌岌可危 陳文瀾 2024 年 2 月 16 日 陳文瀾 2024 年 2 月 16 日 日前,中國官方媒體以loong取代dragon,作為龍字的英譯,如將龍年譯為loong year、year of loong,而非昔日慣用的dragon year,或year of dragon,並聲稱正面形象的loong,比負 … 8 FacebookTwitterLINEEmail
政治文化教育歷史社會 臺南400以及臺南孔廟的荷蘭鎖鑰 石牧民 2024 年 2 月 7 日 石牧民 2024 年 2 月 7 日 2024年初,臺南市「臺南400」正式全面啟動。1624年,荷蘭東印度公司在今天的台南建立熱蘭遮城。所謂的「臺南建城」,其實更象徵著臺灣近代歷史的展開。史明的《臺灣人四百年史》,陳定南競選省長時的「四百年來第一戰」,這些「四百」 … 3 FacebookTwitterLINEEmail
世界的皺摺專欄作家政治教育社會 通往地獄的路由善意舖成:補助私立大學學費幫助階級流動? 胡芷嫣 2024 年 2 月 6 日 胡芷嫣 2024 年 2 月 6 日 國中時,有一個要好的女同學,和我一起去補習班試聽。聽了幾次,正式報名繳費的時間到了,我邀她和我一起報名,心裡想的是多一個玩伴,她卻面有難色要我騎單車陪她回家,一起和她媽說。 我記得她最後沒讓我進家門。我也記得我站在她家外,低矮騎 … 6 FacebookTwitterLINEEmail
國防外交國際政治文化教育社會 台灣研究的戰略重要性 林蔚昀 2024 年 1 月 25 日 林蔚昀 2024 年 1 月 25 日 中國搶台灣問題話語權已更進一步 2023年12月25日,台灣人歡度聖誕節的時候,中國社會科學院台灣研究所創辦的首份的涉台英文學術期刊《中國台灣研究》(China Taiwan Studies,英文)季刊在北京創刊發布。據中央社報 … 18 FacebookTwitterLINEEmail
政治教育社會 短影音造就的柯文哲浪潮,讓知識與真相寸步難行 林雨蒼 2024 年 1 月 23 日 林雨蒼 2024 年 1 月 23 日 說是覺醒小草,卻讓人懷疑他們迷失於森林 這次2024台灣總統大選中,最令人意外的就是柯文哲的得票數,超過許多人的想像。從柯文哲的得票數,以及大量年輕人聲稱自己是小草、採取行動加入民眾黨來看,這些年輕朋友經歷了一場政治上的覺醒:從 … 14 FacebookTwitterLINEEmail
冷淡孤寂受傷專欄作家政治文化教育社會 沒有眉毛的滿島光之亂:社群集體生活失落的多樣性 盧郁佳 2024 年 1 月 23 日 盧郁佳 2024 年 1 月 23 日 從靜默詩意的藝術創作領域,回看臺灣大選後的政治困境,當中的擦撞,都蘊含禮物。 中國版《費加羅男士》微博貼出滿島光封面,tag「沒有眉毛的滿島光」。中國網民群起喝倒彩,醜爆。留言貼出臺灣版《VOGUE》滿島光美照,指責「瘋了,這是 … 1 FacebookTwitterLINEEmail
政治教育社會 從博恩爭議看新聞倫理的重要 林雨蒼 2024 年 1 月 11 日 林雨蒼 2024 年 1 月 11 日 近期,在網路上引發許多爭議的博恩因為在上傳的影片中採訪了一位謊報自己曾是跳傘飛官的民眾,引發了網路上許多人的批評。許多人認為博恩身為一個有巨大流量的網紅,應該對這個故事進行查證,以免錯誤的資訊誤導其他閱聽人。但是也有許多網紅跳出 … 22 FacebookTwitterLINEEmail
冷淡孤寂受傷國防外交專欄作家政治教育社會 中共特洛伊木馬籠罩臺灣上空 盧郁佳 2024 年 1 月 9 日 盧郁佳 2024 年 1 月 9 日 去年二月,新北市國一女生,遭同校國三女生揪乾哥等人堵在防火巷內,逼她磕頭道歉「我不該說妳長得醜」,砸雞蛋恐嚇。 十二月,國三男生見隔壁班該女來班上找朋友,出言制止,該女找來乾哥持彈簧刀理論。兩人互不相識,乾哥卻持彈簧刀刺傷男生頸 … 4 FacebookTwitterLINEEmail
政治教育法律社會 死了一個國中生之後…法律做不到和可以做的事 西區老二 2024 年 1 月 2 日 西區老二 2024 年 1 月 2 日 對於新北市國中生殺害同學事件,被害人的老師在臉書發表追悼文表示:「其實很想要大吼說這世界究竟是怎麼了,開始質疑很多的法條規章究竟是伸張了正義還是保護加害者,我對教學的使命開始困惑存疑,還有這一切的一切到底有沒有意義。我知道多說無 … 3 FacebookTwitterLINEEmail